天河區請長期住家早教師帶1歲女寶寶,求推薦
    長期住家早教師帶1歲女寶寶，偶爾帶睡，做飯廣東口味，做家務130平方，一家四口，寶爸寶媽好溝通，大的女孩上幼兒園，要接送，偶爾爺爺接送。要求；年齡45歲以下，湖北阿姨無緣，其它地區不限，要愛干凈，有幼教經驗，有愛心，人品好。法定節假日十一天。

    兒童發展主要有兩條路徑，一條是認知發展，一條是人格發展，認知發展來自視聽嗅味觸五大感覺通道的信息輸入，人格發展來自關系中的互動模式，尤其是母嬰關系。孩子的成長之路是分年齡段的，很像是在爬樓梯，臺階要一個個上，實現扎實穩定的成長。

    孩子成長都是需求導向的，認知的目的是教會孩子表達自己的需求。這需要發展孩子的詞匯量、表達能力、社交技巧等。

    如果需求不能被充分表達，或者表達后不能被充分滿足，就會有各種情緒出現，調節越來越復雜的情緒成為成長關鍵。

    另外，人除了“需要”，還有超出自身或家庭能力范圍的欲求，也就是人類不會有止境的“想要”。有很多類似的語詞，比如理想，比如目標，比如野心，其實大多就是超出自己能力的欲望，以及欲望沒有得到滿足后的負面情緒。所以，教會孩子辨別“需要”和“想要”，以及調節好“想要”不能滿足時的負面情緒。

    面對一個不到1歲的嬰兒，正處于第一個關鍵期，需要大量信息元素的輸入；需要安然度過分離焦慮和陌生人焦慮期；需要保護好孩子的專注力，并建立視知覺能力和聽知覺能力；而最關鍵的是，在母嬰的互動中，互相看到、彼此愛上，建立安全依戀關系。

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