育嬰師定義：專門從事0-3歲嬰兒生活照顧、護理和教育的人員。其工作職能是指導嬰幼兒家長及保姆科學喂養孩子，并根據嬰幼兒發展水平制定個性化的教學計劃，鍛煉孩子的運動、認知、語言、交往等各方面能力，完成孩子的動作技能訓練、智力開發、行為及人格培養等多方面的教育任務。

    嬰師是經過專業的營養、保健、日常護理、教育、心理、意外傷害預防等全方位的培訓專業人士。育嬰師工資增長的背后，是需求的猛增，而家政需求的增長，無疑關乎兩點：

    ①是二胎政策的推出，加之人口老齡化的加劇，對家政行業需求的增加；
    ②是整體生活水平的提升，工資的增長，進一步對家政崗位提出了新的要求。育嬰師的職業很偉大，不是保姆，更不是‘老媽子’。

    現在觀念正在改變，從前覺得育嬰師是中年婦女的專屬工作，但隨著越來越多科學的育嬰理念出現，每年投身于育嬰師行業的年輕人也迅速增長。

一、育嬰師的職業定位

    育嬰師（有別于其他嬰幼兒看護人員）承擔著一種社會責任。是為適應社會發展需要而產生的一種新的職業。
    育嬰師職業具有專業性強但又跨學科領域、社會性強的特點，是一項全新的、具有鮮明時代性和廣泛群眾性的社會事業、是一項蓬勃發展的朝陽事業。

二、為什么要學習育嬰師

    育嬰師經過專業培訓，持證上崗，在我國上海、深圳等城市的育嬰師月薪早已超過10000元，隨著早期教育正規化的發展，育嬰師的社會地位將是也一定是比幼兒教師的地位更高，從事本職業的人員的素質要求也更高。
    育嬰師職業推出以來，很快就被市場接納，持有育嬰師培訓證的人員，預定經常處于爆滿狀態，職業市場前景廣闊，而且越老越吃香。

三、國家政策背景，人才缺口大

    中國現有0~3歲嬰兒約6500萬。年輕父母們在科學喂養和育兒觀念以及知識和方法方面都需要科學指導。目前，我國的學歷教育機構還沒有開始專門針對0~3歲嬰幼兒學前教育的專業，使得這個年齡階段的教育人才出現空白。育嬰師成為市場緊缺的人才 。國家針對母嬰市場的政策推動，育嬰師行業逐步規范。

    中國兒童發展綱要（2001-2010年）把“逐步建立和完善 0-3 歲早期教育體系”的工作目標，作為今后社會發展的一個重點領域。0-3歲是人生發展的關鍵時期，對人的智力發展、性格培養起著十分重要的作用。

    ①教育必須從娃娃抓起，已經有越來越多的家庭已經意識到了兒童早期教育及護理的重要性；
    ②傳統的早教育嬰模式已經愈來愈不能適應時代發展的需要，孩子的發展沒有得到足夠的滿足；
    ③中國嬰幼兒早期教育市場迅猛發展。

四、育嬰師就業前景

    育嬰師的就業趨向主要是提供全方位的咨詢服務，通過日臻完善的社區網絡，既可進入家庭進行指導，也可以靈活就業，具有育嬰師職業資格的人員可以從事幼教(幼兒園、親子園、兒童潛能開發中心、兒童研究所等機構的工作)、社區服務、家庭服務等方面的工作。

五、適合考育嬰師的人群

    ①在幼兒園、親子園早期教育機構從事教學和管理工作；
    ②擬開辦幼兒園、親子園等早教機構的投資創業人員；
    ③正在從事或準備從事母嬰護理、家庭入戶或社區指導的育嬰職業工作人員；
    ④準備從事嬰幼兒照料、護理、教育或相關專業的大中專院校應屆畢業學員；
    ⑤希望獲得嬰幼兒科學照料、護理、教育知識和技能的（準）父母、（準）祖父母等；
    ⑥從事母嬰服務和母嬰用品和保健品銷售的服務人員

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